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第215章 提前一半时间完成教学任务(1/3)

    航校里组织架构还是很严谨的，除了校长和政委两位领导之外，还有教学和很多职能部门。

    作为航校最主要的教学部门，包括飞行训练部、航空理论部、机械维修部。

    负责后勤保障的部门有后勤部、医疗部。

    政治工作部门包括了政治部、组织部。

    学员管理的有负责学员队、训练计划处。

    技术支援部门包括技术研究组、通信联络组。

    另外还有负责苏联顾问组、国内合作的联络部。

    在这些部门里，王政委给了何雨柱两个去处可以选择，航空理论部和航空技术研究组。

    当然还有一个医疗部比较适合何雨柱，但是王政委还是放弃了这个想法，好钢要用在刀刃上。

    但是何雨柱在了解了航校的组织架构之后，还是申请进入飞行训练部。同时他也声明，航校如果有其他的任务，他可以兼职！

    航校培训两类学员，一是飞行员，另一个是机械师，也就是地勤人员。

    而飞行训练部和航空理论部共同支撑着飞行员教学的实践和理论两大部分。

    飞行训练部又和机械维修部共同培养地勤人员。

    可以说飞行训练部是航校的重中之重！

    何雨柱选择它并不是因为它重要，而是因为它是接触飞机最多的部门，也是影响飞行员和地勤最多的部门！

    在这里何雨柱才能发挥最大作用！

    不过航校不是何雨柱家开的，校长也不是他爹，不是他想去哪里就能去哪里。

    常校长直接下命令，何雨柱就到了航空理论部做了个理论教员。

    何雨柱也不沮丧气馁，本着干一行爱一行的精神，积极展开教学工作。

    并且努力寻找合适的机会展现自己的飞行实力。

    何雨柱的理论教学在进行了一个月之后进入了新的阶段。

    上课时他完全不用教材，并且在教学过程中以理论讲授为辅，以提问讨论为主，最大程度地调动并发挥学员的主观能动性！

    何雨柱课堂上的教学气氛活泼，学员积极主动，搞得其他教员意见很大，甚至有人开始向部长和政委投诉。

    尤其是几位倭国教员，他们对何雨柱的意见很大，主要投诉内容是他破坏了教学传统，散乱的课堂纪律，造成了噪声污染！

    这一天王政委找何雨柱谈话，何雨柱提着航校发的公文包来到了王政委的办公室。

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